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          最新消息

          张贴在:2020年6月22日

          bohunt教育信任€黑色生活”的声明事项

          我们的目标在bohunt教育信托基金(BET)学校是要包容,善良和热情。我们非常自豪,我们寄予厚望的一切,拒绝接受一个贫困的过去为理由一个贫穷的未来。我们坚决致力于促进平等和学习型社区的不容忍,歧视和无意识的偏见自由的创作。我们都清楚,种族是一个受保护的特点和我们站在同在反对种族主义斗争的黑人社区的团结和解决不平等问题。

          在过去的一个月,许多赌注的在校生和校友要么联系学校领导直接,或响应乔治的死签署了一封公开信Floyd和从黑生命的响应关系运动,要求我们和我们的学校如何在未来发挥了积极的作用。

          我们很高兴收到这样的通信视力的关键部分是建立学生谁不是生活的唯一成功的,但要改变的东西为好,因为它导航 - 无论是社会,环境或政治。我们欢迎信件,这一直是深思熟虑的,建设性的,并证明了我们的学生和校友试图做到这一点:改变的事情变得更好,成为破局者。

          作为高成就,有事业心和创新群体的学校,我们十分清楚我们的影响地位。作为创业教育的信任,我们鼓励我们的学生和工作人员是他们希望在世界上看到的不同。我们认识到,这些问题都不是新的,而且他们是普遍的。我们知道,挑战种族主义必须是我们的责任,更广泛的社会的一部分,并应包括个人和机构不断反思和改进 - 我们致力于发挥我们的作用。

          大部分我们收到的要求集中在课程改革还是多元化,我们已经分别回答了一些学生,并寻求什么,特别是,他们会想知道要改变社会的看法。我们将分享主题导演这些观点,让他们不能交叉引用它针对课程地图(这在我们所有的学校运行)。

          这是公立学校是如何检查 - - 所以真正的改革将来自于政府作为多学院的信任,为我们基本上遵循国家课程(NC)是必要的。目前,NC和考试规范不支持黑人的命也是命运动好;例如 - bame作家已从新AQA考试规范和NC是规范和内容沉重的历史丢弃。 

          然而,我们理所当然地确保我们的课程符合我们的感觉是非常重要的。下面是我们目前教的几个例子,其中大部分将是熟悉的校友:

          ●英语关键阶段4课程包括其他文化(如小鼠和人的美国文学 - 虽然白色的作者)和包括bame作家,例如,约翰·阿加德从英国圭亚那和诗“签”了我的历史”是非常关于态度对其他文化和亚·达尔克一首诗是关于难民和冲突 - 既伊姆蒂亚兹和AGARD住在英国。

          ●地理范围内,殖民主义和奴隶制的遗产是工作的一年8计划之内(这意味着它是学生之前选择自己的选择,因此将所有的学生进行研究)的因素对发展的影响,并在去年12是部分各种单位:艺术在过去以及如何燃料当前的偏见和看法,并获得了bame人国家公园格拉斯哥(Glasgow)的影响,bame的写照。

          ●在历史上,殖民主义和奴隶制也被教导在今年8(所以又被所有学生学习),因为是在美国和英国的民权运动。更具体地讲,这些单位涵盖英国在奴隶的角色加上托马斯·克拉克森和奥拉代·埃基亚诺的活动,本杰明西番雅拒绝出窍的,帝国印度,在一系列的经验教训贝宁铜器,对非洲的掠夺,并作为英国的行为的分析皇权在非洲种族在英国,包括windrush教训,以及是否种族是英国课程充分代表一个教训。主题也参与黑历史的一周。

          ●种族主义特别是覆盖在我们的PSHE课程和不同的年份是组再访。

          我们试图从我们的校友什么,他们本来希望被教导收集意见。根据他们的意见,我们是: 

          ●引入更多bame作家成英语课程

          ●回顾历史课程,并问自己特别,“其历史是我们代表?很可能,这将导致更广泛的奴役,帝国内源和不同的案例研究和民权单位 

          ●回顾地理学(和更广泛的)课程考虑后殖民地理。

          ●在多个我们的学校运行的多样性日(性别,残疾和种族)

          ●审查我们的数据,以寻找无意识的偏见。

          过去几周的事件作为的需要由我们所有的行动有力地提醒。种族主义从来没有,没有,从来没有在任何我们的学校被容忍。我们认识到,我们的学校在地理上位于以白人为主的人口结构方面,我们并没有满足于自己的责任,以确保学生和工作人员了解促进种族平等的重要性。的确,这使得问题更重要的不是更少。

          我们有,因为covid-19锁定的开始,在为社会弱势家庭的支持,设备贷款学生被“遥遥领先”谁不能访问在线学习;建立食物银行,确保弱势儿童甚至可以在假期来上学。

          我们平等的目标,为未来四年的目标是明确的。即到:

          ●消除歧视等行为由平等法禁止2010

          机会谁都有一个受保护的特性谁不分享人与人之间●提前平等

          在所有特性●培育良好的关系 - 谁都有一个保护特性谁不分享人与人之间 

          有关这些目标,我们的目标也可以在我们的平等目标语句的详细计划,列明他们将如何实现找到。他们是: 

          ●确保我们的工作人员和志愿者在我们的成员学校代表社区的多样性。 

          ●确保所有学生不论性别,种族,性取向,残疾和背景(包括个人情况)都以相同的总的经验和我们学校的课程包括所有外和课外活动,旅行和活动的机会,公平地获得包括确保适当的职业生涯公平获取/后16组的途径:

          ●学生在会员学校减少使用种族或同性恋的语言的发病率。

          我们将努力做好我们的学校内更多倾听更多,加深了我们认识到个人的显性和隐性偏见的承诺,挑战全身种族主义;谈到,面对和应对种族主义和支持我们的学生和工作人员是反种族主义者。      

          “种族和种族主义是我们许多人长大后学习只是处理成为现实。但如果我们希望能搬过去,它不能只是在颜色处理它的人。它给我们所有的人 - 黑,白,每个人 - 无论多么善意的,我们认为我们可能是做生根出来的诚实,不舒服的工作。它开始与自查听那些生命都是从我们自己的不同。它与正义,同情结束,换位思考是体现在我们的生活和我们的街道“。 

          米歇尔·奥巴马,在下面的乔治·弗洛伊德去世发表声明

          最后,我们为此非常自豪我们的现在和过去的学生,谁已经成长为社会的成功和关怀的成员。事实上,我们一直以来均致力于确保我们的学生不仅知道的不平等,并了解其原因和影响,但有动力做一些事来改变现状。 

          黑人的命也是命。

          bohunt教育信任的领导人,2020年6月

           

           

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